外地时间2025-10-21
第一滴眼泪：光环下的重压
“我真的做不到……我不想当英语课代表了。”
这九个字像一颗投入清静湖面的石子 ，在XX中学高二（3）班的课堂里激起层层涟漪。林小雨——谁人总是第一个背完课文、发音最靠近录音带的女孩 ，现在正站在讲台旁哽咽。她的手指牢牢攥着皱巴巴的告退信 ，睫毛上挂着未落的泪珠。
谁也没想到 ，这个每节英语课带动喊“Standup”的女人 ，这个总被先生夸“最有责任心”的课代表 ，会在期中考试后的班会课上突然瓦解。
故事的最先着实很通俗。高一开学时 ，林小雨由于中考英语148分的效果被先生点名担当课代表。最初的几个月 ，她享受着这份荣耀：作业本上鲜红的“A+” ，先生无意递来的赞赏眼神 ，怙恃在家长会上被其他家长羡慕的时势。她甚至给自己买了本特殊细腻的条记本 ，专门纪录同砚们的作业提友好况。
转折爆发在上学期的期末。英语先生私下找她谈话：“小雨啊 ，这次班级平均分比（1）班低了0.5分 ，你是课代表 ，要多帮帮后进同砚。”那天晚上 ，她在日志里写：“我要让咱们班的英语成为年级第一。”
以后 ，她的课代表事情变了味。天天提前20分钟到校检查背诵 ，午休时拉着缺乏格的同砚补课 ，下学后整理易错题发到班级群。有同砚忘交作业 ，她比对方还着急 ，连打三个电话鞭策；有同砚上课语言 ，她会站起来维持纪律 ，只管声音主要得发颤。
“她似乎把整个班的英语效果都扛在自己肩上。”同桌王悦厥后回忆道 ，“有一次我三更醒来 ，望见她床铺亮着灯 ，还在整理语法条记。”
压力在漆黑群集。第二次月考后 ，班级英语平均分反而下降了。有男生在背后嘀咕：“课代表自己考得好有什么用 ？”更让她难受的是 ，最好的朋侪悄悄说：“你现在似乎先生的眼线。”
真正的导火索是上周的英语演讲角逐。林小雨熬夜帮十个同砚改稿子、练发音 ，自己却由于疲劳太过在角逐中忘词。下课铃响的那一刻 ，她看着记满红字的告退信 ，终于忍不住哭了出来。
“我不知道怎么做才华让所有人知足。”这是她哭诉时的第九句话 ，也是让全班陷入默然的一句话。
班主任李先生轻轻拍着她的背 ，没有连忙接受告退 ，而是说：“我们先聊聊 ，究竟是什么让你以为非告退不可 ？”
窗外 ，梧桐树的影子斜斜地落在课桌上 ，似乎也在思索这个问题的谜底。
九句话之外：谁该为生长买单
林小雨的哭诉像一块棱镜 ，透过它 ，我们看到了教育中那些习以为常却值得深思的真相。
第一 ，学生干部的“超人期待”� ？未硎率凳鞘裁� ？是学科助手 ，照旧效果包管员 ？现实中 ，这个角色常被付与超负荷的期望。先生希望ta发动全班效果 ，同砚期待ta提供学习便当 ，家长以为这是声誉的象征。唯独很少有人问：“你想从中获得什么生长 ？”
第二 ，整体声誉下的小我私家牺牲。“班级平均分”像一把悬顶之剑。某重点中学的视察显示 ，78%的课代表感应“有责任提升学科整体效果” ，其中凌驾半数曾因压力失眠。林小雨的故事特殊又通俗——特殊在于她的爆发 ，通俗在于她的挣扎无处不在。
第三 ，同伴关系的玄妙转变。学习助手一旦酿成“先生的延伸” ，就容易陷入伶仃。青春期少年既盼愿认可又抗拒权威 ，课代表恰利益在矛盾交汇点。谁人说“你现在似乎先生眼线”的朋侪 ，或许正代表了许多默然的心声。
事务爆发后 ，高二（3）班开了两次特殊班会。第一次班会上 ，同砚们匿名写了小纸条：“着实很谢谢你每次帮我记作业”、“希望你别告退 ，但别太累”。林小雨看着纸条哭了 ，这次是温暖的眼泪。
第二次班会 ，他们一起重新界说了课代表的职责：不再包办取代 ，而是搭建相助平台；不再片面支付 ，而是组建学习小组轮值制度。英语先生也反思：“我更应该关注怎样作育学生自主学习的兴趣 ，而不是盯着分数波动。”
令人惊喜的是 ，松开下来的林小雨反而展现了更多可能性。她提倡“英语影戏夜” ，组织“台词配音大赛” ，甚至向导小组拍摄了英语短剧。期末时 ，班级英语效果不降反升 ，更主要的是 ，视察显示学生对英语学习的兴趣提高了30%。
这个故事最感人的后续是：林小雨最终没有告退 ，但她重新界说了这个职务。她在周记里写：“我不是扛起班级的人 ，我是和你们一起行走的人。”
九句话引发的风波徐徐平息 ，但它留下的思索仍在延续：我们事实要作育怎样的学生干部 ？是无限责任的“小先生” ，照旧自我生长与整体共进的组织者 ？林小雨的眼泪洗刷出的 ，或许正是教育中最该被望见的真相——生长不是负重独行 ，而是点亮自己 ，也照亮他人。
现在走过高二（3）班课堂 ，你依然能闻声林小雨响亮的“Standup” ，但随之响起的 ，是全班带着笑意的回应。那九个字的哭诉 ，最终酿成了整个班级生长的契机。
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