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疼痛与羞辱:那些年躲不过的“规则”
初中时的走廊总是阴凉而漫长,阳光透过老旧的窗格斜斜地打在地上,似乎连光线都带着某种审讯的意味。关于许多女生来说,这里不但是课间奔驰嬉闹的地方,更是“规则”降临的场合——好比,由于迟到、忘交作业,或是课堂小声语言,被班主任叫到走廊,掌心挨上几记教鞭,或是弯腰趴在墙上,迎接几下绝不留情的拍打。
那时的我们,衣着统一的校服,马尾辫扎得一丝不苟,却常在突如其来的“体罚”眼前溃不可军。疼痛往往是第一重感受——教鞭落在手心时火辣辣的刺痛,或是屁股上挨了几下后隐约的胀痛。但比疼痛更深刻的,是那种无处遁形的羞辱感。走廊上来往的同砚或许冒充没望见,但眼角余光里的好奇、窃窃私语中的议论,甚至无意有人憋不住的笑声,都像针一样扎进心里。
小玲记得有一次,她由于连着三天没交数学作业,被班主任拉到办公室“单独谈话”。门关上的那一刻,她的心跳快得像要蹦出胸腔。“手伸出来。”班主任的声音没有怒气,只有一种疲劳的严肃。小玲咬着嘴唇递出右手,教鞭落下时她没忍住缩了一下,效果换来更重的一下。
“还敢躲?”班主任皱眉。那天下学,她一起低着头走回家,手心红肿着,心里绞着一团说不清的委屈和尴尬。
这样的场景在许多80、90后的女生影象里并不生疏。那时的教育情形中,“体罚”仍被部分先生视为“为学生好”的管教手段,而女生往往由于性格更敏感、更在意他人看法,对这些处分影象尤深。疼痛会随着时间消退,但那种果真受罚的羞辱感,却可能像一根小刺,恒久地扎在青春的影象里。
然而有趣的是,许多年后追念起来,这种羞辱与疼痛并存的履历,反而成了一种奇异的纽带。女生们私下会较量谁挨的击柝多,谁会由于躲得快而被封为“英雄”,谁又总是在统一个坑里摔倒。苦笑着提起这些往事时,语气里常带着一种重大的唏嘘——既以为荒唐,又隐约有一丝纪念。
或许由于谁人年岁的我们,正是在这种粗粝的规则中,第一次学会了怎样面临过失、忍耐不适,甚至在尴尬中练就了一副厚脸皮。
生长与息争:重新审阅青涩时光里的“罚”
时间是一剂温柔的良药。昔时趴在墙上挨打的女生,现在大多已步入社会,成为了温顺的母亲、严酷的上司,或是某个领域里游刃有余的专业人士。再转头看那段总是与疼痛和羞辱绑在一起的岁月,许多人的态度爆发了玄妙的转变——从纯粹的反感、不解,徐徐转向一种带着苦笑的接纳,甚至明确。
小敏现在是一名小学西席,她从不体罚学生,但无意会想起自己初中时由于默写缺乏格而被班主任打手板的履历。“其时恨死她了,以为她居心针对我,”她笑着说,“可现在自己当了先生,才明确她那时间得多累——天天改一百多本作业,管着五十多个闹腾的孩子,无意下手重些,或许只是无力感的一种发泄。
”
这种反思并非为体罚开脱,而是试图在已成已往的时光中寻找某种逻辑与温度。谁人年月的先生,大多推行“严师出高徒”的信条,她们未必心存恶意,甚至许多人在课后会悄悄塞给挨罚的学生一颗糖,或是用粗糙的手拍拍你的肩,说一句“下次别犯了”。处分与眷注,在这些细节里模糊了界线。
而对我们这些亲历者来说,青涩年月里的“打屁股”或“打手心”,早已逾越了纯粹的肉体疼痛,酿成了一种情绪符号。它代表着一种略显鸠拙的生长仪式——我们在其中学会了肩负效果,学会了在尴尬中自嘲,也学会了区分什么是真正的恶意,什么是披着严肃外衣的体贴。
更主要的是,这些影象成了同砚之间心照不宣的旗号。多年后的同砚聚会上,总会有人提起某某先生“下手最狠”,或是谁每次挨打前都会偷偷在裤子里垫一本训练册。笑声中,昔日的尴尬淡去了,剩下的是属于一个时代的整体印记——不完善,却真实地塑造了我们的一部分。
现在的教育理念早已迭代,体罚逐渐被更科学、更尊重个体的方法取代。但那些留在影象里的拍打声,或许会一直轻轻回响,提醒着我们:生长历来不是一帆风顺的,而有些看似粗糙的过往,最终却在时光里沉淀出了意想不到的重量。
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