外地时间2025-10-21
拆开汉字 ，拆不开的亲情
小时间 ，哥哥总爱用手指在沙地上写字 ，教我认字。“你看 ，‘打’字是‘扌’加‘丁’ ，‘插’字是‘扌’加‘臿’……”他一边说 ，一边用树枝划出那些偏旁部首。我蹲在旁边 ，歪着头看 ，总以为汉字像一幅幅小画 ，而哥哥就是谁人最会讲故事的人。
那时我们家住在一个老院子里 ，院角有一棵槐树 ，炎天时枝叶兴旺 ，投下斑驳的影子。哥哥大我五岁 ，已经上初中 ，而我还在读小学。他效果很好 ，尤其语文总是年级前几名。下学后 ，他常拉着我坐在槐树下 ，摊开作业本 ，一边写自己的作业 ，一边教我识字。“汉字有意思 ，”他说 ，“每个部分都有故事。
好比‘打’字 ，提手旁‘扌’体现行动 ，和‘丁’组合 ，就是用手敲击的意思。”
我似懂非懂 ，但喜欢听他讲。有时 ，妈妈从厨房端出绿豆汤 ，看我们兄妹俩头凑在一起 ，就笑着说：“你们两个 ，又在研究什么大学问呢？”哥哥仰面 ，眼睛亮亮的：“妈 ，我在教妹妹测字玩！”妈妈摇摇头 ，无奈却宠溺：“好好 ，别延伸写作业就行。”
时光流转 ，哥哥考上外地大学 ，结业后留在了那座都会事情。我则留在老家 ，读了师范 ，厥后成为一名小学语文先生。我们联系渐少 ，无意通电话 ，也总是急遽几句。生涯忙碌 ，亲情似乎被埋进了影象深处 ，像那些昔日的汉字游戏 ，蒙上了一层灰尘。
直到某天 ，我在备课——要给学生讲偏旁部首的意义。翻到“扌”部字时 ，突然想起哥哥昔时的话：“‘打’‘插’‘扒’……这些字都离不开手的力量。”心念一动 ，我又查了“臿”字 ，它自己是古代农具“锹”的意思 ，和“扌”组合成“插” ，体现用手执锹的行动。接着 ，“辶”是“走之底” ，像人行走的样子；“畐”则为“福”字的一半 ，象征吉祥。
四个字——“扌”“臿”“辶”“畐”——莫名在脑海中串联起来。我试着发给哥哥一条微信：“哥 ，还记得小时间你教我‘扌臿辶畐’吗？突然好想你。”他险些秒回：“虽然记得！怎么 ，现在领先生了 ，反过来考我？”附上一个笑容。那一刻 ，眼眶有些发热。汉字拆开了时光 ，却拆不开我们的悬念。
几天后 ，哥哥请假回来。我们又一次坐在老家槐树下 ，就像二十年前一样。他掏脱手机 ，给我看他做的电子条记——这些年 ，他一直坚持着拆解汉字的习惯 ，甚至建了个小数据库 ，纪录汉字背后的文化故事。“你看 ，‘扌臿辶畐’这四个字 ，可以串成一个故事 ，”他说 ，“‘手’行行动 ，‘臿’喻深耕 ，‘辶’是前行 ，‘畐’为福分——就像人生 ，用手创立 ，一步步走 ，才有幸福。
”
我听着 ，突然明确 ，汉字不但是符号 ，更是我们情绪的载体。谁人下昼 ，我们聊了良久 ，从童年趣事到现在的生涯。哥哥说 ，他在都会里总感受孑立 ，但每次测字时 ，就想起身乡和教我识字的时光。而我告诉他 ，我正用同样的要领教我的学生 ，让她们爱上中文。
斜阳西下 ，妈妈又端来绿豆汤 ，笑着说：“你俩啊 ，从小到大 ，就爱折腾这些字。”我们相视而笑。汉字拆解 ，成了我们兄妹之间的秘私语言 ，无声却深挚。
重拾“扌臿辶畐” ，传承中的新生
哥哥回城前 ，我们决议做点什么 ，让“扌臿辶畐”的故事不但留在影象里。他提议：“不如我们合作 ，写点工具？你可以用在教学里 ，我也能分享给我的同事朋侪。”我欣然赞成——这像是一场跨越时空的合作 ，用汉字重新毗连相互。
我们先从“扌”最先。哥哥整理出几十个常见提手旁汉字 ，我则设计成小学意见意义课件。好比“打”字 ，我让学生模拟行动 ，体会“用手撞击”；“插”字 ，让孩子们带小铲子来种豆子 ，明确“臿”的农耕本源�？翁蒙� ，孩子们眼睛发亮 ，纷纷举手分享自己知道的“手行动字”。
课后 ，有家长反响 ，孩子回家自动教爸妈测字 ，家庭气氛都变热闹了。
“辶”部字 ，我们聚焦“行走”的意义。哥哥写了一段小文 ，讲“进退”“追逐”“遥远”这些词的人生隐喻 ，发在他的公众号上 ，引来不少点赞。有读者留言：“原来汉字里藏着这么多哲学！以后教孩子识字 ，也得讲讲故事。”我则带学生去春游 ，边走边认“辶”旁字——“跑”“跳”“逛” ，孩子们在运动中记牢了字形字义。
最让我触动的是“畐”字。哥哥查资料发明 ，“畐”本为“福”的初文 ，象形酒坛满溢 ，寓意丰足吉祥。我们探讨着 ，将“扌臿辶畐”四字编成一首童谣：“手儿勤扌插豆臿 ，走之辶步向远方 ，福分畐满心欢快。”我教给学生 ，她们唱得摇头晃脑；哥哥请朋侪谱了曲 ，做成轻音乐视频 ，宣布后小小火了一把。
不知不觉 ，这场兄妹合作伸张开来。我的学校举行了“汉字拆解周” ，约请家长加入 ，哥哥远程做了场直播讲座。他讲得生动 ，弹幕里全是“羡慕这样的兄妹情”“汉字真美”。有人问：“为什么对汉字这么有热情？”哥哥回：“由于它毗连着我和妹妹的童年 ，也毗连着我们文化的根。
”
是啊 ，汉字是活的 ，它承载影象 ，也更新的时代注入新意。现在 ，我和哥哥每周视频 ，话题总离不开字——新发明的部首趣解、学生们的创意作业、他同事的反响。妈妈有时加入 ，笑我们“长不大” ，却悄悄说：“看你们这样 ，我真福分畐满。”
转头想想 ，“扌臿辶畐”的兄妹 ，不但是我们俩 ，更是所有被汉字滋养的人。每一个字 ，都像一扇门 ，推开就能遇见故事、情绪与古板。而我和哥哥 ，通过拆解这些字 ，不但重逢了相互 ，还找到了分享温暖的方法。
或许 ，文化传承就是这样——不是高屋建瓴的教条 ，而是融入生涯的点滴。用手行动 ，专心深耕 ，稳步前行 ，收获福分。汉字之美 ，在于其形 ，更在于其情。愿每小我私家 ，都能找到自己的“扌臿辶畐” ，毗连所爱 ，传承灼烁。
（完）
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